Arantes: julho 2011

PLANO DE TRABALHO DOCENTE
DISCIPLINA: Arte
TURMA: 4º ano
DURAÇÃO: 2 horas

UNIDADE TEMÁTICA: Música

OBJETIVO GERAL: Compreender a estrutura musical, percebendo que a música foi produzida em um determinado contexto histórico e sua importância na vida das pessoas, desenvolvendo assim a percepção, a criatividade, a sensibilidade, a socialização e a musicalidade.

CONTEÚDO: - Definição de música
- Diferentes tipos de música (Indígena)

OBJETIVO ESPECÍFICO: Compreender a origem da música e sua evolução, conhecendo e apreciando músicas de diferentes culturas.

PRÁTICA SOCIAL INICIAL: Anunciar oralmente o conteúdo a ser trabalhado, coletando o que os alunos sabem sobre o mesmo.

PROBLEMATIZAÇÃO: A professora fará alguns questionamentos sobre o tema:
O que é música?
Qual a função da música hoje?
Todas as músicas podem ser tocadas em qualquer lugar?
Que tipo de música vocês gostam de ouvir?

INSTRUMENTALIZAÇÃO:
1ª atividade – Definição do que é musica. A professora entregará o texto digitado aos alunos e os mesmos farão uma leitura coletiva. Em seguida professora e alunos farão uma conversação sobre o texto fazendo assim a compreensão do mesmo. Os alunos irão colar o texto no caderno.

MÚSICA

A música é uma forma de arte que se constitui em combinar sons e silêncio. È considerada por diversos autores como uma prática cultural e humana.
Dentro das “artes”, a música pode ser classificada como uma arte de representação, uma arte sublime, uma arte de espetáculo.
A música pode ser definida como uma forma de linguagem que se utiliza da voz, instrumentos musicais e outros artifícios para expressar algo a alguém.

2ª atividade – Video do you tube “Amazônia” com Patati Patatá. A professora levará os alunos até a sala de informática e informará aos mesmos que através da internet, no programa you tube, irão assistir um video para exploração da música indígena. Em seguida, pedirá aos alunos que façam a explanação oral do que entenderam do video e assistirão novamente o video para verificarem se a sua compreensão está correta.

3ª atividade – Texto: Letra da música. A professora entregará a letra da música digitada e os alunos farão uma leitura silenciosa, relembrando o video assistido.

AMAZÔNIA

AMAZÔNIA, AMAZÔNIA (2X)
COMEÇA AMANHECER
SINTO A VIDA DESPERTAR
ARARA AZUL, UIRAPURÚ
EU QUERO OUVIR SEU CANTAR
FLORESTAS TROPICAIS
SERINGUEIRAS TOCAM O CÉU
IMENSIDÃO DE COR E LUZ
VITÓRIA RÉGIA AO LUAR
NÃO PRECISA CHORAR
NÓS ESTAMOS AQUI, VAMOS TE AJUDAR
CADA UM DANDO A MÃO
CONSTRUINDO UM CORDÃO
PRA NINGUÉM ENTRAR
VOCÊ É O PULMÃO DESTE MUNDO
É VOCÊ QUE NOS FAZ RESPIRAR
SUA FLORA, SUA FAUNA, VAMOS PRESERVAR
AMAZÔNIA, AMAZÔNIA (2X)
RIO NEGRO E SOLIMÕES
ARAGUAYA E TAPAJÓS
YANOMAMIS, KAYAPÓS
OUÇO GRITOS NO AR
NÃO PRECISA CHORAR
NÃO PRECISA CHORAR
NÓS ESTAMOS AQUI, VAMOS TE AJUDAR
CADA UM DANDO A MÃO
CONSTRUINDO UM CORDÃO
PRA NINGUÉM ENTRAR
VOCÊ É O PULMÃO DESTE MUNDO
É VOCÊ QUE NOS FAZ RESPIRAR
SUA FLORA, SUA FAUNA, VAMOS PRESERVAR
AMAZÔNIA, AMAZÔNIA (4X)
AMAZÔNIA AME A AMAZÔNIA (4X)

4ª atividade – Na sequência a professora colocará o CD com a música para que os alunos possam ouvir, memorizar e cantar a música.

5ª atividade – Os alunos farão um desenho no caderno representando os elementos que compõem a música.

CATARSE: A avaliação será contínua, através da participação oral dos trabalhos realizados pelos alunos, observando se houve aprendizagem do conteúdo trabalhado.

Arantes

terça-feira, 26 de julho de 2011

PLANO DE TRABALHO DOCENTE

segunda-feira, 25 de julho de 2011

De onde vem o espirro

Garrafa Pet